Chartier y sus pistas sobre cómo leer un texto que ya no existe
Roger Chartier participó ayer en la Cátedra Bolaño con su conferencia “¿Cómo leer un texto que ya no existe?”. Su presentador Roberto Merino inauguró esta instancia con una “sabia presentación”- según el mismo Chartier- Merino entre las disgresiones de una pequeña pero interesante historia, en la que presentaba la escena de una familia y el padre sosteniendo en sus manos un libro, reflexionó acerca de qué libro podría ser el que sostiene este “pater familia” , intentando , a través de esta escena, hacer un análisis acerca de la lectura de la novela de Chile en el siglo XIX . Práctica fuertemente restringida por la Iglesia y apropiada por una elite dominante. Su presentación finalizó con una reflexión acerca de si existe realmente una forma de lectura chilena, “tema que quedará para otra oportunidad”, según el mismo Merino.
Roger Chartier además de agradecer a todos la oportunidad de estar en la Cátedra Bolaño, dió exposición a una conferencia que sin duda dejó en más de alguien del público la sensación de estar siguiendo un caso, paso a paso, con todas sus huellas. Aquellas huellas de la lectura que van variando según su época y forma de apropiación cultural de un texto, que en este caso era “El Quijote” de Cervantes y su historia intercalada “Cardenio”, que fue la historia elegida por muchos dramaturgos- entre ellos Shakespeare- para crear el género de la tragicomedia. Una obra que fue reapropiada en distintas épocas y culturas reflejando el ejemplo perfecto de movilidad de los textos: “Cardenio me parece ilustrar perfectamente la tensión que atraviesa nuestra relación con la cultura escrita. Por un lado, Cardenio es un ejemplo paradigmático de la movilidad y la inestabilidad de los textos, siempre reescritos, adaptados, apropiados”. Chatier además afirmó que esta obra significó durante los siglos XVI y XVII, y también hoy en día, la posibilidad de especulación y por tanto de creación, es una obra que funciona como generador de otras obras: “En los siglos XX y XXI, el Cardenio perdido abrió los límites ordinarios de las experiencias textuales y se transformó en un laboratorio donde podía aparecer denuevo un texto desaparecido”.
La conferencia finalizó con las palabras de agradecimiento de Cecilia García- Huidobro, Directora ejecutiva de la Cátedra: “Roger Chartier a través de su conferencia nos enseña a ser unos detectives de la lectura”.
Galería de Fotos:
De izquierda a derecha: Rodrigo Rojas, Director Escuela de Literatura Creativa, Roger Chartier, Cecilia García- Huidobro, Decana de la Facultad de Comunicación y Letras, Paulina Godoy, Directora ejecutiva de Bibliotecas
